La ministra Silvia Fuentes encabezó la presentación de la propuesta formativa en el auditorio del Museo de Bellas Artes Franklin Rawson. El programa busca dotar de capacidades didácticas a los instructores técnicos y profesionales de capacitación laboral de la provincia. La cursada se estructurará en tres módulos teórico-prácticos centrados en los sujetos de aprendizaje y la didáctica situada.

SAN JUAN – Con el foco puesto en jerarquizar la enseñanza de oficios y la formación profesional en todo el territorio provincial, el Ministerio de Educación de San Juan oficializó el lanzamiento del nuevo Trayecto Pedagógico para Docentes de Escuelas de Capacitación Laboral. El acto de apertura, desarrollado en las instalaciones del auditorio del Museo Provincial de Bellas Artes Franklin Rawson, estuvo liderado por la jefa de la cartera educativa, Silvia Fuentes, quien estuvo acompañada por directivos de áreas técnicas y una nutrida concurrencia de educadores de diversas instituciones de la provincia.

La propuesta formativa de actualización continua surge como una respuesta institucional para acompañar el desarrollo profesional de aquellos docentes que provienen de sectores técnicos u oficios específicos, dotándolos de un marco metodológico sólido para afrontar los desafíos áulicos contemporáneos de la educación técnico-profesional.

Un puente entre el saber técnico y el aula

Durante la presentación del programa, las autoridades ministeriales explicaron que el trayecto fue concebido bajo un enfoque que entiende a la práctica docente como un proceso esencialmente dinámico. Este abordaje pedagógico exige una actualización sistemática, espacios de reflexión colectiva y un diagnóstico situado de las heterogéneas realidades socioculturales que convergen en las escuelas de oficios sanjuaninas.

“La educación en capacitación laboral requiere docentes preparados no solo en los saberes técnicos específicos de cada campo profesional, sino también en herramientas pedagógicas que permitan comprender la complejidad de los sujetos de aprendizaje y las múltiples realidades que atraviesan nuestras instituciones”, fundamentó la ministra Silvia Fuentes en su discurso de apertura.

En idéntico sentido, la funcionaria provincial remarcó el fuerte impacto socioeconómico que genera optimizar la calidad de la enseñanza de estas disciplinas en la provincia: «La formación docente impacta directamente en los estudiantes sanjuaninos que encuentran en la capacitación laboral una posibilidad real de crecimiento personal, inserción laboral y desarrollo para el San Juan de hoy y del futuro».

Estructura modular y dinámica de cursado

El diseño curricular del Trayecto Pedagógico se encuentra organizado formalmente en tres grandes módulos consecutivos, los cuales fusionarán de manera constante los fundamentos teóricos con talleres prácticos y análisis de casos reales:

• Módulo I: “Los Sujetos de Aprendizaje de Escuelas Técnicas de Capacitación Laboral”. Un bloque enfocado en comprender el perfil de los alumnos que asisten a estas modalidades (en muchos casos adultos o jóvenes en busca de reconversión laboral).

• Módulo II: “Formación Didáctico Pedagógica I”. Centrado en las estrategias de enseñanza aplicadas y la planificación de las clases en talleres o laboratorios.

• Módulo III: “Formación Didáctico Pedagógica II”. Destinado a la evaluación de capacidades por competencias y el fortalecimiento del aprendizaje contextualizado.

En el tramo final del encuentro en el Museo Franklin Rawson, las autoridades de la Dirección de Educación Técnica y Formación Profesional procedieron a presentar formalmente al cuerpo de especialistas y profesores que dictarán las clases. Asimismo, se expusieron ante los inscriptos las pautas del cronograma del calendario académico, las metodologías de trabajo (presenciales y virtuales), los criterios de evaluación y los requisitos mínimos de asistencia obligatoria exigidos para la obtención de la certificación final homologada.