Los datos oficiales del Ministerio de Capital Humano confirman que los alumnos de sexto grado lograron un crecimiento de casi 14 puntos en comprensión de textos y achicaron los niveles más bajos de desempeño. La provincia lideró en asistencia y compromiso escolar.
El sistema educativo de la provincia de San Juan consolida una tendencia de crecimiento pedagógico altamente favorable. De acuerdo con los resultados oficiales de las Pruebas Aprender 2025 procesados por el Ministerio de Capital Humano de la Nación, los estudiantes sanjuaninos que cursan el sexto grado de la escuela primaria registraron una notable mejoría en sus capacidades de Lengua y Matemática, logrando indicadores de rendimiento que se ubican holgadamente por encima de los promedios obtenidos a nivel país.
El salto cualitativo más contundente de la evaluación se evidenció en el área de Lengua. En esta disciplina, el porcentaje de alumnos locales que alcanzó los niveles exigidos como «satisfactorio» y «avanzado» se catapultó del 59,7% (registrado en 2023) al 73,6% en el último corte. Este avance representa un incremento neto de 13,9 puntos porcentuales, superando con comodidad la tasa de mejora de la media nacional, la cual promedió un 10,5%.
Avances en Matemática y reducción de la brecha
La enseñanza de las ciencias exactas también arrojó saldos positivos en las aulas de la provincia:
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Desempeño Satisfactorio/Avanzado: Creció del 42,7% al 47,9% (una mejora del 5,2%, frente al modesto 3,5% del promedio nacional).
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Caída de los niveles críticos: En Lengua, el grupo de alumnos ubicados en los escalafones más bajos de rendimiento se redujo significativamente, pasando del 40,3% al 26,4%. En tanto, en Matemática los desempeños inferiores cayeron del 57,2% al 52%.
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Otro aspecto que las autoridades nacionales destacaron fue el masivo nivel de compromiso de la comunidad educativa local durante la jornada del operativo, desarrollado el 12 de noviembre de 2025. San Juan alcanzó una participación institucional récord del 99% de sus escuelas (frente al 95% del país) y una asistencia efectiva de alumnos del 91,5%, aplastando la media de presencialidad nacional que apenas orilló el 84%.
Desde el Ministerio de Educación provincial expresaron su profunda satisfacción y atribuyeron estos logros al impacto directo de los planes de alfabetización y fortalecimiento áulico sostenidos en los últimos ciclos lectivos. Remarcaron que este escenario es el resultado de una sinergia constante entre los equipos directivos, los docentes al frente del aula, el esfuerzo de los alumnos y el acompañamiento clave de las familias en el hogar.
