El Ministerio de Educación de San Juan ha anunciado un cambio significativo en el rol de sus Gabinetes Técnicos Interdisciplinarios. Estos equipos, que antes se enfocaban en intervenir en casos problemáticos específicos, ahora trabajan proactivamente en la prevención y promoción de la salud mental en todos los niveles educativos. Este nuevo paradigma busca apoyar a toda la comunidad escolar, no solo a los estudiantes que enfrentan dificultades.
Luis Lucero, director de los Gabinetes, afirmó que tras el regreso a clases, más de 6.000 alumnos, desde Nivel Inicial hasta Educación Especial, seguirán fortaleciendo su bienestar mental. Esto forma parte de un proyecto de prevención y promoción de cuatro etapas, de las cuales dos ya se han completado.
«Desde la gestión de la ministra Silvia Fuentes, los gabinetes zonales tienen un proyecto de prevención transversal y con acciones a todo el sistema educativo, apuntando a que sus acciones no solo lleguen al estudiante con dificultades sino a toda la comunidad educativa», dijo Lucero. «Es un cambio de paradigma en el rol de los gabinetes, que ahora también trabajan con programas de prevención para todos los alumnos en lugar de intervenir ya en una situación problemática instalada y solo con los chicos afectados. Se pasó de un modelo de intervención individual a un modelo institucional y preventivo«.
La incorporación de 36 nuevos profesionales ha reforzado significativamente el personal de los gabinetes, sumando un total de 280 profesionales que trabajan bajo este nuevo enfoque. Este aumento de recursos humanos permite un mayor alcance en el abordaje, contención y prevención de problemas de salud mental entre miles de estudiantes.
La Ministra de Educación, Silvia Fuentes, enfatizó la importancia de estos equipos: «El trabajo de los Gabinetes Técnicos Interdisciplinarios es vital para llegar a nuestros niños, adolescentes e incluso a docentes. Las comunidades escolares son complejas, por ello es tan importante trabajar contratos de convivencia. Desde el inicio de la gestión, fortalecer el trabajo de los Gabinetes con más recursos humanos fue una necesidad y una prioridad más para mí y por ello el Gobernador tampoco dudó en la creación de más cargos para poder llegar a más escuelas, a más niños y adolescentes. Estamos muy felices de haber podido sumar 36 profesionales más a los gabinetes».
Proyecto Integral de Salud Mental en Marcha
Este año, los gabinetistas comenzaron a implementar un proyecto de prevención y promoción de la salud mental en el que participan 6.500 alumnos de Nivel Inicial; primaria; secundaria orientada, artística, técnica y de adultos; y Educación Especial. Lucero explicó que cada gabinetista ha adaptado la propuesta a los diferentes niveles educativos. Por ejemplo, con los más pequeños de Nivel Inicial, los temas se trabajan a través del juego para reforzar su autoestima desde la infancia.
El proyecto, que aborda la salud mental en las escuelas de toda la provincia, se divide en cuatro ejes temáticos, de los cuales ya se han trabajado dos y los dos restantes se abordarán después del receso escolar.
El primer eje, «Descubrimiento de Fortalezas«, se centró en potenciar el desarrollo personal para aprender a afrontar y adaptarse a las distintas situaciones de cambio en la vida cotidiana. Esto incluyó temas como el autoconocimiento y la autoestima, y se trabajó entre abril y mayo.
De mayo a junio, se abordó el segundo eje, sobre «Tolerancia a la Frustración«. Este tema rescata el aprendizaje de la resiliencia y la flexibilidad ante diversas situaciones que generan obstáculos en el logro de las metas. Lucero destacó su importancia para los adolescentes: «Este es un eje primordial para trabajar con los adolescentes en torno a las dificultades que se tienen respecto a la frustración. Tratamos de instalar en ellos la idea de que la frustración es parte del proceso de aprendizaje y de la vida; saber que nos puede pasar y que cuando nos pase cómo vamos a reaccionar. Les brindamos herramientas preventivas de un desenlace que puede ser fatal».
Después del regreso a clases, los 6.500 estudiantes de todos los niveles continuarán con el tercer eje del proyecto, que se refiere al «Fortalecimiento de Vínculos Familiares«. Esta etapa, que se desarrollará entre lo que resta de julio y septiembre, trabajará junto a las familias para reforzar el vínculo entre padres e hijos. Finalmente, se abordará el último eje, «Proyecto de Vida«, donde se tratarán temas como la autodeterminación y la construcción de un presente orientado al futuro, basado en la toma de decisiones.
Respecto a este proyecto de prevención y promoción de la salud mental, Lucero afirmó que «lo destacable es que no se trata de una charla, sino de un proceso que se aplica por etapas para que estos estudiantes puedan recibir una trayectoria de herramientas para fortalecer su salud mental».
