Un reciente informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), analizado por la ONG Argentinos por la Educación, encendió las alarmas sobre el estado de la educación en el país. Según los resultados de la evaluación PISA, casi 8 de cada 10 estudiantes argentinos de 15 años no logran alcanzar el umbral mínimo e indispensable de conocimientos en Matemática.
Con un promedio de apenas 367 puntos —un 2,9% menos que en la medición de 2022—, Argentina retrocedió al puesto 75 entre 91 naciones participantes a nivel global. A nivel regional, el país quedó ubicado en el octavo lugar entre los 13 países evaluados de América Latina, por detrás de Chile, Uruguay, México, Costa Rica, Perú, Colombia y Brasil.
Los datos clave del informe:
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Déficit en competencias básicas: El 76% de los alumnos quedó por debajo del Nivel 2. Esto implica dificultades para resolver problemas elementales de la vida cotidiana, tales como calcular proporciones, aplicar una regla de tres simple o despejar ecuaciones sencillas.
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Deterioro histórico: La medición marca un declive sostenido durante las últimas dos décadas. El porcentaje de estudiantes que alcanzaba el nivel básico pasó del 36% en 2006 al 27% en 2022, hasta tocar un piso histórico del 24% en la última prueba.
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Llamado de atención: Especialistas del sector educativo remarcaron la urgencia de diseñar e implementar una estrategia integral que refuerce la enseñanza de la Matemática a lo largo de toda la trayectoria escolar.
